Unge formidler til yngre

Hva er dette?
Alle mennesker lar seg påvirke av rollemodeller. Barn og unge er i en fase av livet der de ofte ser opp til de som er noen få år eldre. Det viser seg derfor å være virkningsfullt å la ungdommer formidle til yngre ungdommer. Dette virker lesestimulerende både for de som leser og de som blir lest for. Det krever lite ekstra arbeid å skape disse formidlingssituasjonene, og de kan gi varige positive leseopplevelser.

Hvem kan vi samarbeide med?
Unge formidler til yngre er naturligvis et samarbeid på tvers av klassetrinnene. Det har vist seg å være vellykket når elever fra videregående leser for ungdomsskoleelver og når ungdomsskoleelever leser for barn på mellomtrinnet. Biblioteket eller kulturkontoret kan også spille en rolle som kontaktformidlere i dette samarbeidet. Uansett er det viktig at en lærer er kontaktperson for formidlerne, og en lærer må være kontaktperson der det skal leses. Hvis vi velger å flytte lesingen ut av skolen, må vi bruke arenaer der ungdom trives.

Hva trenger vi?
At unge formidler til yngre er lite ressurskrevende. De unge formidlerne må få dekket sine transportutgifter og de må få fri fra sin vanlige undervisningssituasjon for å reise. En voksen må også sette av tid til å følge formidlerne.

Hva gjør vi?
Etter at kontakten mellom klassetrinnene er opprettet, blir det avtalt et møte der samarbeidspartnerne møtes. Her avtales tid og sted for lesingen. Det er viktig at de unge formidlerne får lese fra bøker de selv liker. Det kan derfor være vanskelig å avtale hvilken litteratur det skal leses fra, men her spiller formidlernes lærer en nøkkelrolle. Selve formidlingen kan foregå i en vanlig klasseromssituasjon eller i tilknytning til et større prosjekt om lesing.

Hvordan lykkes vi?

• La formidlerne lese fra bøker de selv liker. Ikke sensurer utvalget. Unge tåler som regel "sterkere scener" fra andre unge enn fra voksne.
• Bruk "kule" formidlere som ikke nødvendigvis er skoleflinke men som appellerer til tilhørerne!
• La aldersforskjellen mellom formidlere og tilhørere være 2-4 år.
• Ikke tving noen til å lese høyt hvis de ikke vil selv.
• Gi ungdommene reelt ansvar!

Tilbake til forrige side.